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成人高考高起点语文词语积累归纳知识点

更新时间:2021-05-29 14:54:11来源:acruc.net作者:致远教育网

除了对应每一科的复习方法之外,同学们还要掌握自己的时间,不要让工作和学习产生冲突,另外在考前的一天,就不要盲目刷题了,把最基础的知识点重新过一遍,其余的都是在基础上延伸的。


成人高考高起点语文词语积累归纳知识点

1.厌恨:厌恶痛恨。

2.怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。

3.阅历:由经历得来的知识。

4.信而好古:语出《论语》,意思是相信并喜好古代的典章文化。

5.思慕:思念,仰慕。

6.衰朽:衰落、衰老。

7.历程:经历的过程。

8.发迹:指人变得有钱有势。

9.衣锦还故乡:古时指做官以后,穿起锦绣的衣服,回到故乡向亲友夸耀。成语为“衣锦还乡”,也说“衣锦荣归”。

10.高超出世:好极了,好得超过世人的水平。

11.卖弄风雅:向别人显示、炫耀自己的(其实并不高明的)文学素养。

12.上流社会:旧时指社会地位高的人们。

13.屈尊下顾:降低了身份来观察民情。屈尊,降低身份俯就。

14.狂吠:狗狂叫。

15.星象:指天空中星体的明暗、位置等现象。古代迷信的人往往借观察星象来推测人事的吉凶。

16.失足:行走时不小心跌倒。

17.下野:执政的人被迫下台。

18.坐并观天:比喻眼光狭小,看到的有限。

19.恼羞成怒:由于羞愧和恼恨而发怒。

20.娇小:娇嫩,小巧。

21.各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。

22.相安无事:相处没有矛盾、冲突和争执。

成人高考高起点语文病句考点

1.成份残缺:

考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有:使、叫、让、令等,如果这些词用在句子的主语前特别要小心。

比如:看到妈妈步履蹒跚的背影,使我一阵心酸。

在这个句子中,主语是“我”,在“我”的前边出现了一个“使”字,根据语法,主语和宾语应该是名词、代词或名词性短语,而“使我”属于动宾短语,不可以做主语,所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时,先把使令动词去掉读一下,如果去掉语句通顺,原句一般为病句。我们试一下:

看到妈妈步履蹒跚的背影,使我一阵心酸。

看到妈妈步履蹒跚的背影,我一阵心酸。

通过考试,让同学们看到了自己的不足之处。

通过考试,同学们看到了自己的不足之处。

在这两句话中,我们可以看到第一句去掉“使”,第二句去掉“让”,表达的意思完整、清楚,而且主语是由代词和名词来做的,故原句是病句。

2.成份赘余:

考生注意不要把修饰的句子都当作病句,一定要分别试着删掉两处相互印证一下,再判断是不是病句。

比如:我终于弄明白了他为什么骗我的原因了。

在这句话中,我们试着分别删掉两处:

①我终于弄明白了他为什么骗我了。

②我终于弄明白了他骗我的原因了。

这样分别删除多余的部分,发现原句的意思没有变化,说明两部分是重复赘余的,所以原句是病句。

3.搭配不当:

考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢?它通常的表现形式是用“和、与”等词,有时也由逗号、顿号形式构成。

比如:清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。

在这句话中,“和”的前边是“蒙蒙的细雨”,后边是“泥泞的小路”,而与之搭配的只有一个“冒着”的动词,冒着细雨是搭配的,但是,冒着小路就不搭配了。

成人高考高起点语文字形考点

(一)命题思路:

命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据,选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字,来考查考生掌握现代汉字字形的能力。

(二)考查方式:

(1)找出有错别字的一组;

(2)找出没有错别字的一组;

(3)找出只有一个错别字的一组;

(4)找出有两个错别字的一组。

(三)解题思路
(1)注意同音字:如:安装--按装,抱负--报负,首屈一指--手屈一指,一筹莫展 --一愁莫展(后者错误)

(2)辨认形近字 :如:迁徙--迁徒,殴打--欧打,修葺--修茸。

辨析字形的方法:

1、依义辨形:即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”,“指责”与“指摘”,“杂糅”与“搓揉”,“蒙蔽”与“时弊”,都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”,将”胸无城府”写成“胸无成府”,则是因为不懂字的本义写了别字。

2、依形析字:如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”,就写错了。“牒”,从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。

3、依据词语结构析字:“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确,应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确,应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应,而“事”与“非”,是不能对应的。

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